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第四,如何做好初小衔接教育
今年的暑假就要结束了,全市一万多名小学家长将随着孩子升级为初中家长。十大教育培训机构,孩子即将升入初中,小学和初中有哪些不一样?家长需要做哪些准备?如何做好小升初的衔接教育?如何为孩子选择合适的初中?正规培训机构价目表
有经验的家长都知道,小学生进入初中是孩子人生的一道大坎。他(她)们常常感到不适应,不仅课程多了,内容加深了,要求提高了,还面临重新认识新同学,适应新环境等等难题。通过研究学生的认知系数,得到认知策略:一个学生在小学三年级的惯教育时是否养成学惯,在初一方法教育时是否掌握良好的学方法,直接决定高二的学成绩。中考辅导机构哪家好,还发现,学生的学成绩75%取决于非智力性因素:意志力是否坚强,是否喜欢学,是否喜欢老师教的课等。孩子很快就要放假,但孩子的成长没有假期,孩子的教育没有假期,家长能未雨绸缪地在暑假期间做好小升初的衔接教育,使孩子“领先中考,赢在初一”,做好中小学的无缝衔接十分必要,成绩永远是给有准备人最高分的!小学是以语文、数学为主,课时多,内容少;识记内容多,理解内容少;具像思维多、抽象思维少。
强调自觉性。而进入中学之后,由于课时的限制,上课的内容增多、信息量大,初中老师讲课的进度比小学要快,许多事情老师也直接布置给班委会,让班委彭山区学率领大家完成,不再是步步“呵护”。正规的初中补课机构
人际关系更加广泛。孩子进入中学以后,活动天地一下子变开阔了。初中补课哪个机构比较好,住校生和同学呆在一起的时间更长,加上现在大都是独生子女,如何正确处理人际关系成为家长的新课题。中考辅导哪里好
自我意识的觉醒。
小学到初中,孩子的学发生五大变化
学方法——从接授性到理解性
小学生的学主要是眼看、手写、记住,而到了初中,要求学生对知识充分理解,并学会用思维去分析这些知识点。进入初中以后,学生的学由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求。因此就要求学生在学方法上相应做出调整。
初中科目增多,难度加大,每个老师的讲课时间又是有限的,老师必然要改变授课方式。中考暑假衔接教育机构哪家老师好一点吗,教育孩子一要学会做好课前预,上课时带着问题听课效率就会提高许多;中考寒假辅导,二是课堂上做好笔记,课后复效率高;中考之后的暑假应该怎样安排,三是做好课后的复好和练,巩固提高。初中培训机构排名前十
学要求——从指令性到计划性
从小学升入初中,对学生的学要求也有很大的不同。小学阶段的学主要依赖老师的安排,学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学。从小学升入初中要求学生的学态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。初中一对一辅导价格表
学行为——从随意性到目标性
进入初中以后,由于学内容和学科的变化,原先的学方法和惯要随之改变。中考培训机构一对一辅导有用吗
作为中学英语教师,很惭愧,我们对小学英语课堂很陌生;学生进入中学以后,他们对初中的英语学习充满兴趣和期待。
由于老师对他们的情况不很了解,无法及时因材施教,学生和教师的磨合要花去近半个学期,因而贻误了最佳学习时机。
中考封闭辅导机构哪个好,沈雨老师的讲座让我们了解到目前小学英语教学存在的几大问题。
中学老师应该如何去做,才能顺利完成学生从小学转化到中学阶段的学习,达到事半功倍的效果。
哪里是教学的衔接点?学生对连读、爆破音和弱化音了解很少,通常只会逐词去读或说,部分孩子不能流畅地说出完整的句子,只能生硬地蹦出几个单词。
他们对字母大小写、单词、句子和标点符号等的书写均存在问题。
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中考过后暑假衔接班有必要读吗
针对以上的问题,中学教师要在小学生一进入初中,就要做好各方面的衔接。
首先,做好中小学生学习兴趣的衔接
俗话说:兴趣是最好的老师。
依据刚入中学的小学生好动,好表现,对新鲜事物好奇心强,兴趣的持续性短暂等特点,初中英语教师在教学中要重视和学生的情感沟通。
课堂中教师的情绪表达、肢体语言的暗示,有时候一个肯定的眼神,真诚的点头,友善地搭一下肩膀,都可以拉近和学生的距离,增强感情,提高学生的学习兴趣。
有时候学生会因为喜欢一个老师而喜欢这门功课。
同时教师要采用激励手段,开展各种竞赛活动,让学生在竞赛中体味到成功的快乐,把学英语当作一种享受。
其次,做好引导学生养成良好的学习习惯,学习方法的衔接。
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预习 预习作业布置要具体明确。
鉴于学生的语音语调不够地道流利,布置预习作业时要求学生听跟单词课文录音,模仿语音语调。
教师还可以布置学生进行录音,检验模仿效果。
在模仿背诵中,学生不仅能学习标准的语音语调,还能培养语感
提高听课效率 学生听课效率的高低是学生能否学好英语的重要因素。
在老师提问这个同学问题之后,马上追问其他学生刚才这个学生都说了什么。
提高听课效率的另外一个方法就是勤做笔记,以免闲着发呆,精神溜号。
注重作业质量 作业是巩固所学知识的重要手段。
教师要督促学生独立认真完成课后作业。
在做书面作业的时候,强调书写要整洁规范。
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再次,做好中小学教学方法的衔接。
小学英语课堂气氛比较活跃,一般多重视单词教学以及交际能力的培养。
总之,初中英语教师应有足够的耐心和信心,做好小学生升入初中后的教学的衔接
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