中考英语拓展眼界九年级英语刷题训练营
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怎样在10天内提高中考英语分数(马上用)
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制定和调整复习计划
同学们要合理制定并及时调整复习计划,不仅有月计划,周计划,还应有每天的学习计划。
大到每本书的复习计划,小到每单元、每一课的学习计划都应有很好的安排。
初中三年级需要掌握的单词约1500个,词组
个,有用句型近100个。
如果没有计划性,很难在短暂的时间之内复习周全。
同时,制定复习计划应充分考虑老师的教学进度,最好与老师的复习计划同步进行,或者可以稍微提前一点,使自己的复习计划与老师的复习指导紧密联系起来,能很好地帮助你提高复习效率,抓住知识的重点和难点,切不可完全偏离老师的复习进度。
强化基础知识的训练
对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法,使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。
吃透课本,抓住要点
每天坚持按计划复习课本知识,勤记单词、词组、句型和要点。
中考200分左右的学校,对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。
2025年新中考政策
加强语法归纳与练习
语法知识是遣词造句的纲目,通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子,而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。
有了正确的语法知识,才能写出合乎语法的表达方式。
所以复习英语时要注重语言的功能,培养自己的跨国文化意识。
针对弱项进行重点训练
通过对试卷中错误的分析,同学们要及时发现自己在哪种题型上失分较多,在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。
只有这样,才能更快地提高自己的成绩。
对于考查能力的题型,更要尽快改进学习策略,突破能力极限。
同学们要利用边角时间,每天进行15分钟听力训练。
同时,还应精听与泛听相结合。
书面表达的训练
中考要求同学们能够运用学过的句型、短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点。
在训练写作时要注意先分析题材、体裁,领会要求,不漏掉要点,用自己最有把握的语句表达出来,避免使用复杂的长句,注意调整句式与顺序。
初中英语中考情景交际,最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。
针对中考题型进行重点训练
要及时了解中考信息,对每年的中考考纲和题型要充分了解,做到心中有数。
就以上的几点外,选做符合中考题型的练习,使自己了解题型种类、分数比例、掌握答题方法和熟练控制答题时间也是不可忽视的一个重要环节。
最后就是针对每个学生的最有效复习方法是不同的,但是上好学校的复习课、安排好自己的复习时间、针对自己的弱点进行各种渠道的补差,充分作好考前准备这个大原则是不变的。
希望初三的同学们认识时间的紧迫,合理、科学地做好中考前的复习,发挥自己的优势、展示自己的能力,争取考入自己理想的高中
10天?
估计唯一的方法就是祈祷and蒙了。中考一共考几门
如果对你有帮助
怎样在一个月之内提高中考英语成绩
由于考了,别的科目都考得挺好的,可是只有英语
。尽量背诵一些短文和对话,即使背不下来也要每天背诵几个句子。中考科目及各科分数,并默写。每天结合所学内容做些习题。
快速提高只能背题
熟练掌握1678个单词354个词组 在英语学习过程中,词汇是最基础的,是学好英语的前提。
只有掌握一定的词汇量,才能提高听说读写的水平,才能运用所学语言进行交际。
同学们必须正视这个客观存在的问题,在复习阶段作一些补救。
而且,英语教学基本要求的词汇表也已经列出了必须熟练掌握的1678个单词和354个词组。
有了范围,事情就好办了。
要经常大声朗读,在理解的基础上背诵这些句子,这样,单词就容易记住。
利用零星的时间,经常看看,背背,与遗忘作斗争。
一个单词经多次重复,就不大会忘记了。
重视听说训练 要学好英语,一定要多开口。
初中阶段说的要求也是不低的,即:能以正确的语音语调朗读课文,学会提问,学会复述,学会用学过的词汇和句型主动表达自己的观点,学会用英语进行初步的交际。
中考试卷里也有涉及对说的能力的考查。
长宁县,听力题第二小题的应答句,还有补全对话。
中考不口试,不说明以后也没口试。
进了高中,同学们还要继续学英语,口语表达就是非常重要的一项学习内容,高考目前也有英语口试(不计入总分)。
因此,说的能力考查是无法避免的,说的训练更是不能或缺的。
听力成绩老提不高说明你练得太少。
初中阶段英语的视听量应不少于90个小时。
英语学科是一门实践性很强的学科。
英语应该是练会的。
听和说的能力互相关联,练听力离不开练说的能力,听说训练多多益善。
同学们应该抓住一切机会多听多说。
抓住一切机会意味着不但课内要练,课外也要练。
在其他同学说英语的时候,你也要仔细听;还应积极参加老师组织的听说训练活动。
持之以恒,必有收获。
当然,听力的提高还依赖你的词汇量和你是否能正确朗读单词、句子,以及你对语言的掌握程度。
此外,还要掌握一些听的技巧。
在做听力题的时候必须注意以下几点:精神放松,不要紧张。
尽快适应说话人的语音语调和讲话的速度。
学会预测,抓紧时间看题目。
在录音放读题干的时候,你就可以把图片浏览一下,预测句子的内容。
在听的过程中,要学会抓句中的关键词。
区别发音相近的词,仔细核对。
注意中西方文化的差异。
怎样才能达到这样的要求呢?读过5万词的学生与读过16万词的学生,在语言的感悟能力、认知能力、对文字的理解能力以及理解的速度方面都是有差异的。