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课前自学,对所学知识产生疑问,产生好奇心。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。
3)把概念回归自然。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠,在应用概念判断、推理时会准确。