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补课班也有功利成分,他们更多地留意孩子应试技巧,怎样不丢分,怎样夺高分。小孩入班时,他们成心矮化学生,用较难的试题考学生,以此认定学生根底差,而一段时间后,再用较易的试题考学生,以此反映学生进步大。
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