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分析说明小学美术课程划分“四大学习领域”的意义

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浅谈小学数学教学需要注重的几种意识

因而，小学数学课堂要结合学情，注重培养这几种意识。从教学实践出发，浅谈新课标下小学数学如何树立这几种意识。”下面笔者结合平时的教学实际，说一说小学数学教学如何树立以下几种意识。戴氏教育小学辅导班，问题意识——数学的心脏 巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙，毫无异议的是问号。”数学是问题的科学，没有问题就没有数学。数学课堂教学过程就是一个提出问题、分析问题、解决问题的循环过程。如何激发呢？戴氏教育小学英语补课价格表，一是营造轻松、活泼的课堂氛围。戴氏培训机构地址，老师是课堂的把控者，也是课堂氛围营造的主导者。笔者觉得应该做一个会微笑的数学老师。戴氏补课收费标准，微笑是打消人与人之间隔阂的最好方式。同时，应该做一个有耐心的数学老师。“这个问题不是刚在课堂上讲过吗？戴氏教育辅导班在哪儿学，”“这么简单的题目都不懂，你上课时在做什么？”等之类的回答关闭了学生的提问之门。耐心为学生答疑解惑本来就是老师的职责。为了激发学生的问题意识，从做一个耐心的老师开始。创设问题情境是培养学生问题意识的窗口。如何创设呢？戴氏教育补习班联系方式，二是用数学故事、游戏等来创设问题情境。数学并不一定是枯燥的，它也可以是生动的。戴氏教育小学培训好吗，若尔盖，笔者在教学“对称图形”时，讲述 动物城比美 这一故事，蝴蝶等动物在比美，请学生找出图片中各种动物的对称图形。戴氏教育高中补习，也可以用游戏的方式创设问题情境。戴氏教育比较好的补习班，学生在故事、游戏等情境中学习数学，学会用问题来思考。应用意识——数学的灵魂 新课标指出：“应用意识有两个方面的含义，一方面有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；”应用意识是数学的灵魂。超市、商场、家庭、餐馆等场景都是有数学的具体应用。学习小数点时，布置一个小超市的场景。几个同学扮演顾客，另几个扮演收银员。笔者把班级学生分成10组，让这10组同学轮流当收银员，PK口算小数点的正确率。戴氏教育收费标准小学，后面为了增加真实性，笔者还增加了称重的环节。戴氏小学数学怎么样，还有一学期组织学生模拟商场价格大战场景。让这些学生依次扮演顾客和店长的角色，作为顾客怎么买更划算，作为店长怎么卖利润更大。

中小学教师应树立有效教学的观念。

下面对“如何才能使学生参与教学，使教学成为有效教学”谈谈个人的几点体会：克服“命令主义”的传统观念，增强师生之间的交流 长期以来，教师照本宣科，教师说怎样，学生就照着怎样做。

教师还要虚心地听取学生提出的建议，这样，师生之间会增强信任，会激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

此外，还要允许学生出错。

在课堂上，要以学生为中心，充分发挥其主动性，大胆思考，积极发言，说错了不要紧，从而解决了学生的后顾之忧。

这样，学生就会大胆想象，积极思考，敢于发表观点，既活跃课堂气氛，又让学生在愉快的气氛中学习知识。

创设情境，激发学生的参与意识 要使学生主动参与教学过程，就必须精心创设情境，引起学生浓厚的兴趣，促使学生产生浓厚的探究意识，使他们的思维处于异常活跃状态。

突出过程，引导学生参与活动。

戴氏教育小学，学生有了参与意识后，教师应及时地引导学生参加教学活动，这时必须突出教学过程 教师要精心组织新授过程，提供参与机会。

努力诱发学生积极思维，促使学生利用原来的知识结构来学会新的知识。

戴氏补课机构怎么样，用12个1平方厘米的正方形拼成一个任意的长方形有几种拼法？这些图形的长、宽各是多少厘米？他们通过动手、动脑，小组讨论，很快发现长方形的长是多少厘米，沿着它的边就可以摆几个边长1厘米的正方形；长方形的宽有几厘米，在这个长方形里就可以摆几排这样的长方形。

总之，要实现有效教学，提高小学教学效果，就必须引导学生主动参与教学过程。

戴氏教育高考辅导班地址，教师不仅要研究教学方法，还要研究学生的学习方法。

凡是学生自己能学会的，就应该创造条件让学生自己学；

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