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就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目的异病在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找=一=找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解向味较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
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不可以，老师开补习班已经很过分啦！为什么还要学生来代课，这个学生读书再好，也是学生，没有资格来代课。这样的做法要被世人批评的
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6步助力目标达成
诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
查漏补缺课后陪读答疑
定制方案
根据提升目标，
学科弱项制定专属学习方案
实时反馈
阶段性学习反馈，
老师定期和家长沟通学习状况
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