说真的，我也很厌烦学习，我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用，我同意柯景腾说的：十年后我的生活中必定没有数学LOGO，可是我依然能够活得极好。
6．从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘
<高考复读学校排名>意识；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用；意识对客观事物的反映受到多种因素的制约
学习没有什么捷径可走，只有扎扎实实走好每一步，才有可能换来最后的成功。
<高考复读学校排名>此外，高考试卷中较少出现完全正确或完全错误的命题，故笼统地下结论要慎之又慎，且不宜放在答案的开头；要树立多层辨析的意识，多个因素间关系的分析要力求全面。
遇到有一定难度的考题我们会发现出题者设置了种种障碍。从已知出发，岔路众多，顺推下去越做越复杂，难得到答案，如果从问题入手，寻找要想获得所求，必须要做什么，找到 需知 后，将 需知 作为新的问题，直到与 已知 所能获得的 可知 相沟通，将问题解决。事实上，在不等式证明中采用的 分析法 就是这种思维的充分体现，我们将这种思维称为 逆向思维 目标前提性思维。
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