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4.一定要补，数学很重要的，我就一直上着，但最好不要上自己老师的，没用。
同一个教学内容，教师不同的教学理念，直接造就了截然不同的两种，学习效果，其中的反差，引发了我的深思。现将这两个教学片断的对比和思考，与同行们交流、切磋。
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先诊断后上课，
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分数差距制定阶
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