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一对一补课不同于大班课，一个老师专门辅导一个学生，这个价格肯定比一般的大小班课要来得贵。

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如果你作文不好的话，我个人建议你不要去上补习班，没什么用的，只是让你多写作文而已。这些我们自己在家也可以写

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帮助学生更好地消化吸收所学知识。关注学习效果：在选择一对一辅导时，不仅要考虑老师的教学质量，还要关注辅导的效果。可以通过试听课程、查看学生评价等方式来了解辅导的实际效果。

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高三语文复习应从以下五点着手进行，不妥之处，敬请同行批评指正。，一切从实际出发。，突出学生学习的主体地位。高三语文复习时，端正学生语文复习态度，强化语文复习备考意识，增强语文复习重要性成了我们现在要解决的头等大事，因此，我们在高三语文复习中，要严格要求学生，不能放任学生。，虎头蛇尾。其实，我认为，我们在复习备考时，要通盘把握，宏观计划，知识点时间的分配要按高考分值的多少来进行，彭州市，三分的客观题，我们就用时少一点，千万不要为了三分客观题大讲特讲一月多，甚至时间更长，时间要合理安排，分值大的用时间相对也多些，用时要有针对性，不能均衡用时。我们有些高三老师把最重要的作文复习一直放到高考前一两周，高考前学生的心态和情绪上都会有很大波动，不能静下心来复习，导致许多写作技巧和写作实践都没进行，学生只能硬头皮上考场，作彭州市绩就可想而知了，我结合几年高三作文复习，建议把高考作文的复习放到国庆节以后就进行，且计划用时间两月左右。这样，学生有充足的时间和精力去复习好作文，因此，高三语文复习要合理分配时间，不均衡用力，防止前松后紧，虎头蛇尾。这几年，随着新课标的推进，高考语文试题模式已趋于稳定。高考作文教学是重点也是难点。高考语文作文这几年都是新材料的题目，我们要重点训练学生的审题立意的能力，高考作文评分标准我把它概括为：主题，文采，书写。书写时高考作文的印象和脸面的问题，书写不工整是硬伤。我们在作文的教学中要积极调动学生的积