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(二)如果学习环节有一块出现问题,那么就直接导致不可预计的灾难,通常学习环节主环节有听课、作业、复习等。
由主环节派生的环节是从属环节,由听课而产生了从属环节是预习环节,通常我们将其放在听课之前;由作业而产生了回忆及检查环节;由复习而产生了总结归纳环节。
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(三)[这一环节的设计,将练习融于鼓号队遇到的问题中,以用学校为其解决吃、喝等问题,激发学生的学习兴趣。练习层次清晰,让不同层次的学生都有不同的成就感。总之,这一环节的设计让学生在具体生动的情境中理解和巩固数学知识。]