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猜想是一种创造性的思维活动，课堂上教师要鼓励学生大胆地去猜，引导学生去猜，学生猜错了不讽刺、不指责。只有这样，创造性思维才能得到充分的发挥，创新意识才能得到有效的培养。当然，猜想不是胡思乱想，需要直观科学的验证。猜想的意识也不是一蹴而就的，需要教师有计划地进行培养，才能真正体现自主学习的新理念。
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