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3.数学主题图往往通过一个情境的创设为学生提供数学学习的原型,引导学生思考,帮助学生揭示思路和方法。因此,数学主题图是学生探索数学知识的好载体。用主题图帮助学生探索知识,其实是一种数形结合的学习方法,用数形结合的方法来学习数学知识具有直观形象的优点,体现了由具体向抽象逐步过渡的教学原则。在用主题图探索数学知识时,我们要引导学生摒弃主题图中那些与问题解决无关的情节和条件,凸现那些与问题解决有关的信息;我们要帮助学生从不同的角度分析主题图中蕴藏的数量关系;我们要通过主题图的拆分、合并等变换方式,向学生展示问题解决的思路和方法。