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多媒体引入课堂后，学生的主体性变得更为突出，但不可由此而淡化了教师的主导作用，应避免课堂教学节奏过快，导致走马观花式的教学。由于多媒体课件呈现信息的速度快，教师容易不自觉地加快课堂教学的速度，从而忽视了与学生的思维节奏合拍。因此，课堂教学过程中教师要发挥自身的主导作用，善于控制教学节奏。何时使用多媒体，使用多长时间，何处该精讲细练，何处应留有空白给学生思考等等，教师都应该准确把握。